Foros de discusión
Un foro de discusión consiste en un espacio utilizado para efectuar una reunión, física o virtual, a efecto de intercambiar ideas y emitir diferentes opiniones sobre un tema de interés. Esto es lo que debe tenerse presente en todo momento al crear / participar en los debates o foros de discusión de la asignatura.
Propósito de este artículo
El presente artículo tiene como objetivo explicar lo que se espera de los estudiantes al participar en los temas de discusión y aclarar las diferentes categorías en que tales temas están distribuidos y el tipo de contenido que debería ser publicado en cada sección.
Categorías, foros y temas
Una categoría de foro corresponde a una mera clasificación, por efectos de orden y lógica, en la cual se pueden agrupar diferentes foros. Un foro, como tal, consiste en un conjunto de temas que permiten el intercambio de ideas y opiniones previamente mencionado. En las asignaturas se suele trabajar entre 2 y 3 categorías de foros:
- Categoría General.
- Categoría Foros de Catedra.
- Categoría Foros Libres.
Temas generales (General)
Esta categoría pretende proporcionar un espacio en el cual los estudiantes planteen sus dudas, inquietudes o consultas, tanto sobre temas administrativos de la asignatura (por ejemplo, condiciones de entrega de una tarea, fecha acordada para un laboratorio online, etc.), así como temas operativos (por ejemplo, si alguien ya resolvió un inconveniente técnico en alguna actividad, si algún compañero ya encontró alguna fuente documental sugerida, etc.).
En este apartado los estudiantes podrán abrir sus propios temas de discusión. El hecho de abrir temas en esta sección no representa ponderación numérica o retribución en nota de periodo, pero el hecho de aportar y ayudar a la resolución de dudas de otros compañeros si podrá ser tomada en cuenta (cualitativamente) como una ponderación de bonificación.
Temas de catedra (Foros de catedra)
Espacio de discusión para tratar temas exclusivos del contenido programático y/o temas complementarios y otros temas relevantes que surjan en las sesiones de trabajo (físicas, virtuales y/o documentales). En esta categoría se publican temas que deben ser discutidos por los estudiantes como parte de su proceso de aprendizaje y desarrollo, cubriendo especialmente el aspecto actitudinal del modelo educativo institucional. Por efectos de orden, se crean 3 foros, de acuerdo a los periodos de evaluación del ciclo académico respectivo.
En esta categoría únicamente el docente podrá abrir temas de discusión. El hecho de aportar al debate y participar activamente en los temas publicados es considerado como oblicación y un requisito indispensable con una correspondiente ponderación directa para la nota de periodo.
Temas libres y temas de tareas (Foros Libres)
Dentro de este apartado, se provee un espacio para que los estudiantes tengan la oportunidad de generar sus propios temas de debate y discusión. Por efectos de orden, se crean 3 foros, de acuerdo a los periodos parciales en que los temas discutidos podrían ser considerados para calificación.
Es importante resaltar que, dentro de esta categoría, los estudiantes pueden crear dos tipos diferentes de temas:
- Temas nuevos, como requerimiento de una tarea
- Temas nuevos, como participación libre, a efectos de generar un sano intercambio de ideas.
Temas como requerimiento de tarea
Estos temas suelen ser solicitados como parte de una Guía de trabajo (aunque en algunos casos podrían ser solicitados verbalmente por el docente) y, por lo tanto, deben ser creados con un nombre que haga referencia a la Actividad / Solicitud y Temática bajo las cuales fue solicitada su creación.
Por ejemplo, si en la Guía de trabajo 06, sobre DHCP, se solicita crear un tema de foro sobre Opciones DHCP, dicho tema debería llevar como nombre: “Actividad 06 – DHCP – Opciones DHCP”.
Únicamente debe crearse un tema de discusión como resultado de la solicitud recibida. Es decir, en el ejemplo anterior, el estudiante debe revisar si otro compañero ya realizó previamente la creación del tema de acuerdo a estos lineamientos. Si ya existe tema, debe aportar bajo el mismo, sino debe crearlo y a continuación colocar su aportación.
El hecho de aportar y participar en estas discusiones es considerado como requisito obligatorio y tendrá una correspondiente ponderación para la nota de la Actividad y/o Solicitud. A efectos de calificación, es considerado únicamente el primer tema (en orden cronológico) que se encuentre identificado bajo esta convención de nombre, a efectos de evitar la creación de hilos de discusión repetidos.
Temas como participación libre
Tal como su nombre lo indica, estos temas pueden ser creados libremente por los estudiantes, sin necesidad de contar previamente con una solicitud escrita o verbal. Deben ser creados con un nombre que haga referencia a que se trata de un tema libre más la respectiva temática sobre la cual se discutirá.
Por ejemplo, si un estudiante desea abrir un espacio de opinión para los Super ámbitos DHCP, podrá crearlo con el nombre “Tema Libre – Super ámbitos DHCP”.
El hecho de crear y participar en estos debates puede llegar a ser considerado como una bonificación en su nota de periodo, dado que corresponde con el componente actitudinal de un profesional en informática. Sin embargo, esta consideración de tomarlo en cuenta o no como un bono para nota de periodo es exclusivamente a criterio y juicio del docente. No hay obligación expresa de parte del docente de reconocerle sus aportaciones con una ponderación en la nota.
Favor considerar las siguientes reglas:
- No se deben repetir temáticas, por lo tanto, se le solicita indagar cuidadosamente, previo a la creación de nuevos temas.
- Ud. es libre de aperturar tantos temas de discusión como lo desee o considere adecuado. Sin embargo, si estos temas libres son considerados para otorgar una bonificación en la nota de periodo, sólo será considerada la participación de un estudiante en hasta un máximo de 4 temas.
- El objetivo de esta categoría es generar una sana discusión; por lo tanto, si se llega a otorgar bonificación en nota de periodo, únicamente serán tomados en cuenta aquellos temas en donde hayan participado un mínimo de 2 estudiantes.
Fuentes utilizadas
Fundación Wikimedia. (2020-07-20). Wikipedia en Español. Foro (técnica de comunicación). https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(t%C3%A9cnica_de_comunicaci%C3%B3n).
